CAMACHO LÓPEZ, Cindy Paola. Fracciones a través del aprendizaje situado. Cultura Científica, [S. l.], n. 16, p. 134–145, 2018. DOI: 10.38017/1657463X.537. Disponível em: https://jdc-ojs.vobomkt.com/index.php/Cult_cient/article/view/537. Acesso em: 18 nov. 2024.